Doelen
Leerplandoelstellingen GO!
WO – ruimte
De leerlingen
3.5.9. 19 kunnen onder toezicht zich als voetganger zelfstandig, veilig en hoffelijk verplaatsen op een voor hen vertrouwde route door de verkeersregels toe te passen.
3.5.9. 23 kunnen aangeven dat het veiliger is om aan de stoepkant uit de wagen te stappen.
3.5.9. 30 kunnen aangeven dat het veiliger is om over te steken met de fiets aan de hand.
3.5.9. 45 kunnen onder toezicht zich als fietser zelfstandig , veilig en hoffelijk verplaatsen op een voor hen vertrouwde route door de verkeersregels toe te passen.
3.5.9. 47 kunnen in de eigen schoolomgeving gevaarlijke verkeerssituaties herkennen en veilige oplossingen aangeven voor het probleem.
Leerplandoelstellingen Katholiek Onderwijs
WO – mens en ruimte
9.16 De leerlingen bewegen zich op een verantwoorde manier en dragen zo bij tot de eigen veiligheid en die van anderen. Dat houdt in dat ze:
- Beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie;
- De gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving kunnen lokaliseren en ze zich veilig in verplaatsen.
Leerplandoelstellingen OVSG
Wereldoriëntatie – Verkeer
De leerlingen
7 kunnen de schoolomgeving aan de hand van een maquette bespreken naar problemen, mogelijke oplossingen en adequaat verkeersgedrag.
8 kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren.
16 kennen de belangrijkste gevolgen van het groeiende autogebruik.
17 kunnen de voor- en nadelen van mogelijke alternatieven voor het groeiende autogebruik vergelijken.
